Ποιος βάζει εμπόδιο στις σπουδές;

Η κυβέρνηση με σωρεία δικαστικών διώξεων, προσωπικούς εκβιασμούς και με συκοφαντικές επιθέσεις αντιμετωπίζει την απεργία των διοικητικών υπαλλήλων στα ΑΕΙ στέλνοντας μήνυμα αποφασιστικότητας σε όλους τους εργαζόμενους ότι και θα τσακίζει κάθε εργασιακό δικαίωμα και θα αντιμετωπίζει με την καταστολή όποιον τολμά να αντισταθεί.

Η επίθεση της συγκυβέρνησης και της ΕΕ συνολικά στην ανώτατη εκπαίδευση που εντείνει την υποχρηματοδότηση και την επιχειρηματική λειτουργία των ιδρυμάτων, πρέπει να βρει απέναντι τους εργαζόμενους στα ιδρύματα μαζί με τους φοιτητές και καθηγητές, αλλά και όλους τους εργαζόμενους.

Είναι η ίδια κυβερνητική πολιτική που έχει αφήσει όλα τα Παιδαγωγικά Τμήματα της χώρας φέτος χωρίς πρακτικές ασκήσεις, που ευθύνεται γιατί στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου δε διδάσκονται 42 μαθήματα επειδή δεν έχει διορίσει πανεπιστημιακούς, που στο ΤΕΙ στην Καρδίτσα επίσης δεν έχουν καθηγητές και σε πολλά Τμήματα ΤΕΙ της χώρας υπάρχει μόνο ένας - δυο μόνιμοι εκπαιδευτικοί...

Ανακοίνωση της ΚΝΕ για τη νέα σχολική χρονιά και την υποβάθμιση της Παιδείας

«"Δεν είναι σκάρτοι οι μαθητές, σκάρτος είναι ο κόσμος τους!".

Έχεις εμπειρία από το σημερινό σχολείο αλλά και από την κατάσταση που βρίσκεται η οικογένειά σου. Χρειάζεται σίγουρα αλλαγές, αλλά οι αλλαγές που φέρνει η κυβέρνηση με το νέο νομοσχέδιο για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση είναι προς το χειρότερο και με παλιά υλικά.

Σκέψου: Μπορεί η κυβέρνηση των βιομηχάνων και των επιχειρηματιών, που τσακίζει της ζωές μας, να θέλει όλους τους νέους μορφωμένους, με βάση την ανάπτυξη της γνώσης, της τεχνολογίας και της επιστήμης;

Προβληματίσου!

Η κυβέρνηση λέει ότι αναβαθμίζει το μορφωτικό ρόλο του Λυκείου. Ισχύει;

ΟΧΙ! Η όποια γενική μόρφωση σταματάει ουσιαστικά στο γυμνάσιο. Γενικεύουν τις απανωτές εξετάσεις πανελλαδικού χαρακτήρα σε όλες τις τάξεις και στα Γενικά και στα Επαγγελματικά Λύκεια. Δηλαδή η χαρά των φροντιστηρίων.

Φτιάχνουν ένα σχολείο με εξοντωτικά προγράμματα που σπρώχνει στην παπαγαλία και την αποστήθιση, που προσφέρει αποσπασματικές γνώσεις και που μετατρέπεται σε εξεταστικό κέντρο για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, σε αντίθεση με το σκοπό για ουσιαστική και πλήρη γνώση.

Πως να κρυφτείς απ' τα παιδιά; ΕΣΠΑ-Παιδικοί σταθμοί και εκμετάλλευση

Το ΕΣΠΑ απ' ότι διαβάζω είναι περίπου στα 2500 χιλιάδες ευρώ για την κάθε οικογένεια.

Αυτό δεν απαγορεύει σε αρκετούς ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς να ζητούν παραπάνω χρήματα για επιπρόσθετες δραστηριότητες και μαθήματα, Ποσά που φτάνουν το χρόνο από 1000 ευρώ ως και 1500-1600 ευρώ.

Όσοι γονείς δε διαθέτουν το παραπάνω ποσό ουσιαστικά εγκλωβίζονται. Τα παιδιά που είναι με ΕΣΠΑ θα πηγαίνουν σε άλλες τάξεις και θα απασχολούνται διακριτικά με κάτι άλλο, όσο τα άλλα παιδιά θα κάνουν κανονικά το πρόγραμμα του παιδικού σταθμού.

Απαράδεκτος διαχωρισμός με κριτήριο τα χρήματα σε ένα ίδιο σχολικό περιβάλλον.

Και σιγά μην πουν τα κανάλια για αυτό το αίσχος που τυχαία έπεσε το μάτι στο διαδίκτυο και φαίνεται ότι παίρνει διαστάσεις. 

Προβλήματα και στα ειδικά σχολεία! Εκεί άκρα του τάφου σιωπή..

Η επιτακτική ανάγκη να βάλει το αγωνιστικό αναπηρικό κίνημα γερά τα πόδια του σε κάθε σχολείο ειδικής αγωγής, σε κάθε σύλλογο γονέων, στους χώρους δουλειάς, σε κάθε γειτονιά, όπου υπάρχουν άνθρωποι που υποφέρουν από τη βάρβαρη πολιτική που υλοποιείται, για να δέσουν τη δράση τους και να οργανώσουν πιο αποτελεσματικά τον αγώνα τους, αναδείχθηκε προχθές κατά τη διάρκεια της σύσκεψης που έγινε με πρωτοβουλία της Συντονιστικής Επιτροπής Αγώνα Αναπήρων (ΣΕΑΑΝ), του Ενιαίου Συλλόγου Γονέων - Κηδεμόνων ΑμΕΑ Αττικής και του Σωματείου Εργαζομένων Μονάδων - Ιδρυμάτων - Σχολείων Ειδικής Αγωγής (ΣΕΜΙΣΕΑ).

Ήδη η πρώτη εικόνα που έρχεται στους παραπάνω φορείς επιβεβαιώνει την αγωνία τους ότι η νέα σχολική χρονιά θα είναι ακόμη πιο τραγική από τις προηγούμενες για γονείς, μαθητές και εργαζόμενους. Τεράστιες ελλείψεις σε ειδικό εκπαιδευτικό, επιστημονικό, βοηθητικό κι άλλο προσωπικό είναι η εικόνα που συνθέτουν τα στοιχεία που δόθηκαν. Το θέμα της μεταφοράς των παιδιών από και προς τα σχολεία είναι κυριολεκτικά στον αέρα, με τους διευθυντές των σχολείων να δηλώνουν ότι θα γνωρίζουν τι θα γίνει τη ...μέρα του αγιασμού, προμηνύοντας ότι ακόμη περισσότερα παιδιά θα μείνουν και φέτος κλεισμένα στο σπίτι τους ή οι γονείς θα αναγκαστούν να βάλουν το χέρι στην τσέπη για τη μεταφορά τους.

Ενδεικτικά αναφέρουμε:

Στο Ειδικό Σχολείο Κορυδαλλού, έχουν γίνει 32 εγγραφές, το εκπαιδευτικό προσωπικό είναι 3 και λείπουν τουλάχιστον 4, το βοηθητικό προσωπικό είναι μόλις 1 άνθρωπος. Για το Ειδικό Νηπιαγωγείο κανείς δεν ξέρει αν θα λειτουργήσει.

Στο 1ο Ειδικό Σχολείο Δραπετσώνας, έχουν 35 εγγραφές, υπάρχουν 3 εκπαιδευτικοί, λείπουν 5, δεν υπάρχει βοηθητικό προσωπικό και λογοθεραπευτής.

Μέτωπο στην ημιμάθεια και την αμορφωσιά

Η εξειδίκευση της στρατηγικής του μεγάλου κεφαλαίου στην Παιδεία, δομημένη σε άρθρα και παραγράφους, είναι ουσιαστικά το περιεχόμενο του νομοσχεδίου που φέρνει αλλαγές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι ίδιοι που έχουν ήδη τσακίσει τα εργασιακά, ασφαλιστικά δικαιώματα, τους μισθούς, αυτοί που διαλύουν την δημόσια Υγεία, που προωθούν τις ιδιωτικοποιήσεις, τώρα στρέφονται στα μυαλά και το μέλλον των παιδιών. 

Φέρνοντας αλλαγές στη δομή και στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης που -παρά την έντονη προπαγανδιστική προσπάθεια να εμφανιστούν σαν απάντηση σε σύγχρονες ανάγκες, σαν πρόοδος του εκπαιδευτικού συστήματος κ.ο.κ.- στερούν το μορφωτικό δικαίωμα όχι μόνο από τα παιδιά που από νωρίς σπρώχνονται στην κατάρτιση αλλά και από εκείνα που θα μπορέσουν να συνεχίσουν στο γενικό λύκειο. Οι ιδιαίτερα αρνητικές εξελίξεις που φέρνει, δεν αποτελούν υπόθεση μόνο των εκπαιδευτικών και των άμεσα εμπλεκόμενων στην εκπαίδευση αλλά υπόθεση όλων των εργαζόμενων.

ΠΑΜΕ: Αμεσες πρωτοβουλίες ενημέρωσης και δράσης ενάντια στη νέα επίθεση στο μορφωτικό δικαίωμα (ΦΩΤΟ)

ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΥΠΑΡΧΕΙ Η ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΑΞΙΚΟΥ ΚΙΝΗΜΑΤΟΣ

«Η ανάγκη να οργανωθεί τώρα η πάλη για να μην περάσει το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο είναι ζωτικής σημασίας για την εργατική τάξη, αφορά όλο το λαό». Είναι το κάλεσμα που απηύθυνε το ΠΑΜΕ μέσα από την ευρεία σύσκεψη που διοργάνωσε σήμερα το απόγευμα στην αίθουσα του Συνδικάτου Οικοδόμων, ενόψη της κατάθεσης του νομοσχεδίου με τις αντιδραστικές αλλαγές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στη σύσκεψη πήραν μέρος συνδικαλιστές από δεκάδες σωματεία και ομοσπονδίες και εκπρόσωποι μιας σειράς φορέων.

Τις θέσεις του ΠΑΜΕ και την απάντηση του ταξικού συνδικαλιστικού κινήματος στο νομοσχέδιο παρουσίασε ο Αλέκος Αρβανιτίδης, μέλος της ΕΓ του Μετώπου. Οπως τονίστηκε, «το θέμα αφορά πρώτα και κύρια την εργατική τάξη. Εχει να κάνει με το τσάκισμα των μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων των παιδιών της με τη διαπαιδαγώγηση και εν τέλει με τη διαμόρφωση του νέου ανθρώπου. Κρίσιμο ζήτημα  είναι η ενημέρωση των εργαζομένων το να μάθουν τι σημαίνει αυτό το νομοσχέδιο για τα παιδιά τους, τι επιπτώσεις έχει για τη μόρφωσή τους, για το μέλλον τους. Η σημερινή σύσκεψη και πρωτοβουλία του ΠΑΜΕ έχει ακριβώς αυτό τον χαρακτήρα», πρόσθεσε.

Οπως αναφέρει το ΠΑΜΕ, «οι εργάτες δεν μπορούν να αφήσουν την υπόθεση της μόρφωσης και της διαπαιδαγώγησης των παιδιών τους στα χέρια και στα νύχια της αστικής τάξης. Τα μυαλά και οι ψυχές των παιδιών μας δεν μπορεί να διαπλάθονται από τους ιθύνοντες της καπιταλιστικής βαρβαρότητας, από τους μέντορες της εκμετάλλευσης ανθρώπου από άνθρωπο. Η υπόθεση της μόρφωσης των παιδιών μας είναι πρώτα και κύρια υπόθεση δική μας, υπόθεση της εργατικής τάξης και του λαϊκού κινήματος. Μας αφορά λοιπόν και το ποιοι μαθαίνουν και το τι μαθαίνουν τα παιδιά μας».

Το ΠΑΜΕ αναφέρεται στις διατάξεις του νομοσχεδίου τονίζοντας ότι «οι διαρθρωτικές αλλαγές που γίνονται σήμερα στην εκπαίδευση στοχεύουν στην παραπέρα υποταγή της στις ανάγκες των μονοπωλίων και της κερδοφορίας τους, στη θωράκιση του καπιταλιστικού συστήματος. Γι' αυτό σπρώχνουν γρήγορα-γρήγορα τα παιδιά μας στην κατάρτιση, στη φτηνή ευέλικτη εργασία. Γι΄αυτό τα πετούν έξω από τη γενική μόρφωση. Για να τα κάνουν ανίκανα να αμφισβητήσουν το σύστημα και την εξουσία τους. Στο τέλος τέλος εκεί αποσκοπούν, αυτή είναι η στρατηγική τους στόχευση. Φοβούνται την αυριανή βάρδια της εργατικής τάξης, θωρακίζουν το σύστημά τους».

«Στην Ενιαία επίθεση Κυβέρνησης - Κεφαλαίου απαντάμε με ενιαίους αγώνες για μέτρα ανακούφισης της λαϊκής οικογένειας από τις συνέπειες της καπιταλιστικής κρίσης, για να τους εμποδίσουμε, να τους σταματήσουμε, να τους ανατρέψουμε. Μόνη λύση η φιλολαϊκή διέξοδος από την κρίση. Εδώ και τώρα διαγραφή του χρέους. Να περάσει όλος ο πλούτος στα χέρια των παραγωγών, στα χέρια του λαού. Φιλολαϊκή ανάπτυξη χωρίς κηφήνες και αφεντικά, χωρίς τραπεζίτες και μονοπώλια.

Στη βάση αυτή οργανώνουμε τους αγώνες και όχι μόνο γύρω από ένα αίτημα σαν τις απολύσεις ή το εξεταστικό, όπως κάνουν υπονομευτικά και αποπροσανατολιστικά οι ηγεσίες της ΟΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ. Στη βάση αυτή αγώνας και απεργίες με διάρκεια, αξιοποίηση όλων των μορφών πάλης με τον όρο ότι οι αγώνες θα αποφασίζονται από τα κάτω με τη συμμετοχή των εργαζομένων, θα εξασφαλίζουν μαζικότητα, κοινωνική στήριξη και συμμαχίες, θα πηγαίνουν την υπόθεση του αγώνα μέχρι τέλους, μέχρι την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής.

Για το σύστημα πρόσβασης στην Ανώτατη Εκπαίδευση

Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για την Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αναμένεται να κατατεθεί στη Βουλή την ερχόμενη Τρίτη. Η διαδικτυακή διαβούλευση γύρω από το νομοσχέδιο ολοκληρώθηκε στις αρχές της περασμένης βδομάδας και υποτίθεται ότι τώρα, το υπουργείο επεξεργάζεται τις προτάσεις και τις παρατηρήσεις που τέθηκαν εκεί για να ενσωματώσει πιθανά κάποιες από αυτές στο κείμενο που θα κατατεθεί στη Βουλή.

Ενα από τα θέματα του νομοσχεδίου που απασχόλησε περισσότερο τη διαβούλευση και γενικότερα συζητιέται έντονα στον κόσμο, είναι το νέο σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση που προβλέπεται.

Τι προβλέπει το νομοσχέδιο για την πρόσβαση

Σύμφωνα με το νομοσχέδιο, για την πρόσβαση σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ στο τέλος της Γ' Λυκείου πραγματοποιούνται πανελλαδικές εξετάσεις, στις οποίες δικαίωμα συμμετοχής έχουν όσοι πάρουν απολυτήριο. Οι πανελλαδικές γίνονται με θέματα που επιλέγονται κατά 50% από τράπεζα θεμάτων και κατά 50% από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων. Οι εξετάσεις μπορεί να επαναλαμβάνονται στο ίδιο σχολικό έτος με απόφαση του υπουργού Παιδείας.

Οι υποψήφιοι εξετάζονται πανελλαδικά σε τέσσερα μαθήματα ανάλογα με το Πεδίο ειδίκευσης που έχουν επιλέξει ήδη από τη Β' τάξη. Κοινό μάθημα για όλα τα επιστημονικά πεδία είναι η Νεοελληνική Γλώσσα και τα υπόλοιπα τρία ανά επιστημονικό πεδίο είναι τα εξής:

• Αρχαία Ελληνικά, Ιστορία, Λατινικά για το πεδίο «Ανθρωπιστικές και Νομικές σπουδές».
• Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία για το πεδίο «Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες».
• Φυσική, Χημεία, Βιολογία για το πεδίο «Επιστήμες Υγείας».
• Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Οικονομία και Διοίκηση, Στοιχεία Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών για το πεδίο «Οικονομικές και Πολιτικές Επιστήμες».
• Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, Ιστορία, Αρχές Φυσικών Επιστημών για το πεδίο «Παιδαγωγικών Τμημάτων».

Το ποιος υποψήφιος θα εισαχθεί και πού καθορίζεται από το Βαθμό Πρόσβασης, στον οποίο πέρα από τις βαθμολογίες στα τέσσερα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, προσμετράται και ο Βαθμός Προαγωγής και Απόλυσης, δηλαδή οι βαθμολογίες και των τριών τάξεων του Λυκείου πολλαπλασιαζόμενες με τους συντελεστές 0,4, 0,7 και 0,9 αντίστοιχα. Το άθροισμα των τριών διαιρείται διά δύο και αποτελεί τον Βαθμό Προαγωγής και Απόλυσης που λογίζεται ως πέμπτος βαθμός για την εισαγωγή του μαθητή στην ανώτατη εκπαίδευση.

Μέχρι στιγμής στο νομοσχέδιο δεν υπάρχει πρόβλεψη για το αν και με τι όρους μπορεί να επαναλάβει τις εξετάσεις ένας υποψήφιος που δεν πέτυχε σε σχολή της επιλογής του.